“三全育人”框架下机电专业班级精细化管理的实施策略  

作　　者：吴君垚 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院南通分院,江苏南通226001

出　　处：《造纸装备及材料》2024年第7期206-208,共3页Papermaking Equipment & Materials

基　　金：南通市职业技术教育学会课题“‘三全育人’视域下的班级精细化管理实践研究—以机电中职班为例”(NTZ JXH038)。

摘　　要：精细化管理强调通过细致、精确的管理手段,提升教育教学的质量和效果,以适应社会对机电专业人才的多元化需求。在“三全育人”理念的指导下,机电专业班级精细化管理注重全员参与、全程贯穿、全方位发展,旨在培养出既具备专业技术能力,又拥有良好品德和综合素质的机电人才。因此,文章概述了班级精细化管理的概念,分析了机电专业班级精细化管理现状,并提出了具体的实施策略,期望能够推动机电专业班级精细化管理的深入实践,为培养更多适应时代需求的机电专业人才提供有力支持。

关 键 词：“三全育人”框架 机电专业 班级精细化管理 

分 类 号：TH-39[机械工程] G715.1[文化科学—职业技术教育学]