机电专业

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高职院校机电专业创新创业师资队伍质量评价的价值诠释与体系建构
《新潮电子》2025年第5期208-210,共3页邓毅 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“高职机电专业创新创业教育师资队伍质量评价体系建设的研究与实践”(2023ZJY1613)。
近年来,随着智能化、物联网等新兴科技的发展,对机电专业人才的培养提出新的要求。高职院校创新创业师资队伍质量评价的价值诠释和体系建构策略,不仅关系到教学质量的提高,也关系到教育创新的推进,可以较好地反映高职院校教师的专业素...
关键词：高职院校 机电专业 创新创业师资队伍质量评价 价值诠释 体系建构 
信息技术在中职机电专业教学中的应用探究
《新潮电子》2025年第5期235-237,共3页龙善强 
中国交通教育研究会教育科学研究课题“产教融合背景下电梯校企合作订单班课程体系构建与优化研究”(JT2024YB206)课题论文。
随着经济社会的发展,我国把教育摆在优先发展的战略地位,高度重视教育体系的完善。中职教育是普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础。近年来,信息技术发展迅速,中职院校的教学也逐步走向信息化。信息技术也是优化...
关键词：信息技术 中职 机电专业教学 
新工科背景下职业院校机电专业数字化转型研究
《现代农机》2025年第2期93-95,共3页陆丽丽 
江苏开放大学“十四五”2023年度科研规划课题“‘十四五’开放大学办学数字化建设创新发展研究”(2023KF005);江苏开放大学2023年校级教学改革研究课题“成果导向教育视阈下机电一体化混合式教学研究与实践——以《数控机床及应用技术》课程为例”(23-YB-14);江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十四五”2024年度科研规划课题“运用数智技术优化高校思政课教学反馈机制的研究”(2024SZY-D-3)。
新工科背景下,学生必须系统深入地掌握人工智能、大数据等数字技术,结合专业知识,才能快速地适应新兴产业和未来产业快速变化的需求。文章以职业院校机电专业为例,通过对目前专业数字化转型现状的调研,提出对人才培养方案、课程体系、...
关键词：新工科 机电专业 数字化 转型 
工匠精神在中职机电专业教学中的渗透路径
《学周刊》2025年第11期34-36,共3页王银涛 
随着技术的不断进步和产业结构的持续调整,传统的教育模式已难以满足当前行业对高素质技术人才的需求,在此背景下,工匠精神的应用为中职机电专业的教学改革提供了新的思路和方向。基于此,文章旨在探讨工匠精神在中职机电专业教学中的渗...
关键词：工匠精神 中职机电专业 教学策略 
基于ROS系统的工业机器人在机电专业实践教学中的探索
《黄山学院学报》2025年第2期115-119,共5页钱庆文 王哲 张永艳 
黄山学院校级教育教学改革研究项目(2023JXYJ02,2023JXYJ22);黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题(ZJB1424132)。
在工业4.0背景下,工业机器人技术的快速发展对工程教育带来了严峻的挑战,特别是对机器人实践教学提出了更高的要求。文章首先概述了工业机器人技术的发展背景及其重要性,并指出当前工业机器人实践教学面临的主要挑战,包括技术耦合度高...
关键词：工业4.0 工业机器人技术 教育教学 ROS系统 
校企合作模式下机电专业“双师型”教师教学创新团队建设探究
《模具制造》2025年第4期70-72,共3页李侠 王厚民 
安徽省2022年度高等学校省级质量工程项目《机电一体化技术特色高水平专业》(编号:2022tsgsp058);安徽省2023年度高等学校省级质量工程项目《机电一体化技术专业教学创新团队》(编号:2023cxtd254);安徽省2023年度高等学校省级质量工程项目《机电一体化技术服务十大新兴产业特色专业》(编号:2023sdxx307)。
在校企合作模式下,建设机电专业“双师型”教师教学创新团队能够促进校企间的全方位合作,为推动职业教育教学改革创新和提高职业人才培养质量提供有力支撑。基于此,从校企联盟建立、教师培养、平台搭建等多个角度探索了机电专业“双师...
关键词：校企合作模式 机电专业 双师型 教学创新团队 
长三角一体化背景下中职机电专业校内焊接实训室建设研究
《汽车维护与修理》2025年第8期78-81,共4页张杰 
本文聚焦长三角一体化背景,探讨中职机电专业校内焊接实训室建设研究的关键要点与策略。通过分析长三角产业需求、中职教育目标及现有实训室状况,明确建设方向与目标。从设施设备优化、师资团队打造、实训课程体系构建、信息化建设、安...
关键词：长三角一体化 中职机电专业 焊接实训室 建设策略 
走出“最糟糕”的心理陷阱——中职学生灾难化思维的个案干预
《新班主任》2025年第4期45-46,共2页赵春晓 
江苏省淮安市2024年度职业教育科学规划课题“淮安中职生压力源现状及应对策略”(课题编号:Hazy24007)的阶段性研究成果。
小霖是一名机电专业二年级的学生,性格内向,平时学习成绩中等偏上。在一次数控机床操作实训课上,他因为操作失误导致工件报废。虽然指导老师表示“这是学习过程中难免的失误”,但这件事让小霖陷入了强烈的自我否定中。从那以后,小霖的...
关键词：性格内向 中职学生 过度紧张 机电专业 自我否定 工件报废 参与互动 学习成绩 
教育数字化背景下开放大学机电专业仿真实训的应用研究
《成才之路》2025年第9期65-68,共4页张娟 
广州开放大学2024年科研基金项目“教育数字化背景下开放大学机电专业仿真实训开展研究”(立项编号:2024KYZXYB07)。
仿真实训可以提供一个安全、经济、高效的学习环境,使学生在模拟的真实环境中进行实践操作。基于此,文章先概述教育数字化背景下仿真实训在开放大学机电专业教学中的重要性,接着分析当前阶段开放大学机电专业教学工作中的不足,最后阐述...
关键词：开放大学 教育数字化 机电专业 仿真实训 创新思维 
基于问题解决能力培养的职业院校机电专业数学项目化学习策略研究
《大学》2025年第8期143-146,共4页周勇俊 
2024年度全国工业和信息化职业教育教学指导委员会电子信息分指委教学研究科研课题“基于学科核心素养的中职机电专业数学项目化学习的校本实践研究”(课题编号:DZ24090);第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于学科核心素养的中职机电专业数学项目化教学的校本实践研究”(课题编号:ZYB38);2022年度江苏联合职业技术学院课题“五年制高职《数学》课程项目化教学的创新实践——以机电一体化技术专业为例”(课题编号:B/2022/11/118)。
项目化学习是基于真实、复杂且具有挑战性的问题所设计的系统性学习活动,是发展学生学科核心素养的重要方法。数学项目化学习通过解决真实问题,提升职业院校学生的数学应用能力,但目前机电专业数学项目化教学在问题解决和能力培养方面...
关键词：职业院校 机电专业 数学项目化学习 问题解决能力 
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