基于问题解决能力培养的职业院校机电专业数学项目化学习策略研究  

作　　者：周勇俊[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院泰州机电分院,江苏泰州225300

出　　处：《大学》2025年第8期143-146,共4页University

基　　金：2024年度全国工业和信息化职业教育教学指导委员会电子信息分指委教学研究科研课题“基于学科核心素养的中职机电专业数学项目化学习的校本实践研究”(课题编号:DZ24090);第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于学科核心素养的中职机电专业数学项目化教学的校本实践研究”(课题编号:ZYB38);2022年度江苏联合职业技术学院课题“五年制高职《数学》课程项目化教学的创新实践——以机电一体化技术专业为例”(课题编号:B/2022/11/118)。

摘　　要：项目化学习是基于真实、复杂且具有挑战性的问题所设计的系统性学习活动,是发展学生学科核心素养的重要方法。数学项目化学习通过解决真实问题,提升职业院校学生的数学应用能力,但目前机电专业数学项目化教学在问题解决和能力培养方面还存在诸多不足,表现为项目设计缺乏问题导向、内容与专业实践联系不紧密、实施过程重操作轻思考、评价偏重结果导向等。文章在分析问题的基础上,从优化项目设计、加强知识应用、突出元认知策略指导、构建多元评价体系、提升教师教学设计与指导能力等方面,提出了基于问题解决能力培养的数学项目化学习策略,为相关教学实践提供参考。

关 键 词：职业院校 机电专业 数学项目化学习 问题解决能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]