高中阶段进行生命伦理教育的必要性及策略探讨  

The necessity and strategies for life ethics education in high school stage

作　　者：郭卫华 包汉颖 袁细清 GUO Weihua;BAO Hanying;YUAN Xiqing(Guangdong Beijiang Secondary School,Shaoguan 512026,China)

机构地区：[1]广东北江中学,韶关512026

出　　处：《生物学教学》2024年第10期63-65,共3页Biology Teaching

基　　金：广东省教育科学规划2023年—2024年度中小学教师教育科研能力提升项目:高中生命伦理教育校本课程的开发与实施,No.2023YQJK257。

摘　　要：生命伦理教育是当前教育领域的重要议题。本文从新课改下核心素养的要求、高考试题中生命伦理观的呈现及现代科技发展带来的伦理问题等方面,调查并论证了高中阶段进行生命伦理教育的必要性,并就相关策略进行了探讨。Life ethics education is an important topic in the current education field.This article investigates and demonstrates the necessity of life ethics education in high school stage from the requirements of core literacy under the national curriculum reform,the presentation of life ethics views in college entrance examination questions,and the ethical issues brought by modern technological development,and discusses relevant strategies.

关 键 词：生命伦理教育 核心素养 高考试题 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]