“一对一倾听”何以被视为“洪水猛兽”  

作　　者：谷珵 陈璠 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第43期5-6,共2页Educator

摘　　要：“一对一倾听”作为一种教育理念和方法,能够增进教师与幼儿之间的互动,促进幼儿经验的积累。然而,自推广以来,很多幼儿园教师对其产生了抵触情绪,甚至视其为“洪水猛兽”。教师为什么会产生这种想法?又面临着怎样的困惑和挑战?让我们一起听听教师真实的声音。

关 键 词：幼儿园教师 倾听 幼儿经验 抵触情绪 一对一 理念和方法 困惑 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]