数字赋能职教课堂改革,教学场景对接岗位实践  

作　　者：朱建柳 

机构地区：[1]上海南湖职业技术学院

出　　处：《教育家》2024年第42期52-53,共2页Educator

摘　　要：建设教育强国、科技强国、人才强国,具有内在的一致性和相互的支撑性,如何将这三者有机结合起来,一体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应,是当前教育领域深度探讨的命题之一。党的二十大报告提出了“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”的新要求。

关 键 词：产教融合 高等教育 教育强国 教学场景 科技强国 协同创新 人才强国 倍增效应 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]