EITE课程的实践与思考  

作　　者：张颖 

机构地区：[1]北京市西城区黄城根小学

出　　处：《教育家》2024年第40期59-59,共1页Educator

摘　　要：近年来,北京市西城区黄城根小学以“崇尚自然,以人为本,注重发展”为办学理念,引导、鼓励教师在课程建设上大胆实践,形成本校的特色课程推进思路和方式,并逐步形成多元立体的EITE(爱他/她)特色课程体系。EITE课程是由Elite Preparation(培养优秀人才)、Individualized Tutoring(个性化辅导)、Transition from Primary School to Junior School(小中衔接的课程与实践)和Educational Context of Diversity(多样性的教育环境)四个项目的英文首字母组成,并根据EITE的谐音提出“爱他/她”教育模式,构建丰富的EITE课程。

关 键 词：特色课程体系 办学理念 个性化辅导 英文首字母 北京市西城区 多元立体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]