有效实施“体育银行手册”探索校内外一体化评价新思路  

作　　者：罗杰勋 吴光予 侯艳 

机构地区：[1]四川省教育科学研究院附属实验小学崇和分校,四川成都610200 [2]四川省宜宾市人民路小学校,四川宜宾644000

出　　处：《中国学校体育》2024年第10期41-43,共3页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：为探索强化校内外一体化理念下的评价改革路径,依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]的教学建议,在“童萌乐动”的课程理念下,学校教研组探索出以“体育银行手册”为载体的校内外一体化评价新思路。“体育银行手册”覆盖学生校内校外体育锻炼的多种途径,涉及体育课堂教学、课余体育锻炼、家庭体育作业等,为学生制订了一套系统的锻炼与评价机制,其基本内容包括“体质健康页”“测试标准页”“银行积分页”“挑战记录页”,不仅能及时、准确地反馈学生的体质健康情况,而且能打通校内外体育锻炼评价的壁垒。

关 键 词：课余体育锻炼 体育银行 课程理念 体质健康 评价机制 改革路径 校内外一体化 教学建议 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]