基于新课程标准的高职公共基础课改革研究  

作　　者：王树军[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业职业技术学院,黑龙江佳木斯154000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第10期196-198,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2023年教育教指委研究课题《基于新课程标准的高职公共基础课改革研究》(项目编号:JYJZWGGK-2023B-02)。

摘　　要：我国正处在高速发展的阶段,教育的发展是国家发展的重中之重,它为我国发展奠定着基础。但由于高等职业教育的发展时间较短,存在着诸多问题,作为高等职业教育体系中的首要环节,公共基础课程犹如“第一粒扣子”,其发展对于职业教育发展十分重要。本文深入分析了我省高职院校公共基础课程的现状,揭示了课程目标定位模糊、课程设置缺乏规范、教学模式传统、忽视学生个体差异等普遍问题,这些问题阻碍了教学质量的提升。本文旨在通过剖析上述问题,并提出切实可行的改革建议及实施途径,以期待提升高职院校公共基础课程的教学质量,更好地满足学生的个性化需求和社会的发展要求。

关 键 词：高职教育 公共基础课 课程改革 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]