中高本贯通学制下高职茶学专业核心课程群建设研究  

作　　者：楼绯昊 

机构地区：[1]浙江农业商贸职业学院,浙江绍兴312000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第10期217-219,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2023年浙江省教育厅一般科研项目“基于现代职业教育体系的中高本课程衔接体系应用研究”(项目编号:Y202351461)。

摘　　要：中高本贯通人才培养实行的是“一体化设计,分阶段培养”模式,按照各级人才培养目标,明确中职教育、高职教育、职业本科各自的培养任务,做到目标一致、分工明确、各司其职。本文以茶学专业为例,着重研究如何把核心课程群纳入中高本贯通教育的培养任务中。特别是高职院校对应专业的核心课程群建设,以期解决中高职教学重复问题与盲区问题,减少在师资配备、实训室建设、实习时间等方面的浪费,更好地推进中高本贯通人才培养,深化中高本职业教育一体化课程改革工作。

关 键 词：中高本贯通 核心课程群 高职教学 课程改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]