核心课程群

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大思政视角下统计专业核心课程群的构建与实践
《洛阳师范学院学报》2025年第2期68-73,共6页聂淑媛 
河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2024SJGLX0159);河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目(河南省教育厅教高[2023]388号)。
面对统计专业课程普遍存在的“强课程教学、弱系统规划”的教学思想问题、“重知识传授、轻价值引领”的教育理念问题、“厚理论体系、薄实验训练”的教学方法问题、“形式单一、模式固化”的学业质量评价问题,积极探索了大思政视角下...
关键词：课程思政 统计专业课程群 案例教学 实验操作 
基于新工科的安全工程课程体系建设实践探索
《云南化工》2025年第2期149-152,共4页彭英健 姜玉婷 阮毅 邓小虎 田燚 王玉丽 
兴义民族师范学院2022年新工科、新文科研究与改革实践项目;兴义民族师范学院博士科研启动基金项目资助(23XYBS13);兴义民族师范学院电子科学与大数据技术学科群建设项目;兴义民族师范学院2023年度校级教学内容和课程体系改革项目(JG2023026)。
针对安全工程专业培养目标不明确、重点不突出、课程设置混乱、教学效果差等问题,从构建核心课程群、梳理课程逻辑关系、设置实践课程体系、多学科融合4个方面,设计了课程体系建设思路,明确了人才培养目标,提升教学质量,提高了安全专业...
关键词：新工科 安全工程 核心课程群 
药学专业核心课程群课程思政的实践路径探索
《大理大学学报》2025年第2期25-31,共7页杨银河 赖泳 刘衡 周萍 刘熙 王燕 
云南省兴滇英才支持计划项目;云南省本科教育教学改革项目(JG2023036);大理大学第一期课程思政专项课题(SZ012024102);大理大学第八期教育教学改革项目(2022JGY08-51);中国医药学研究生在线教育教学研究课题(B-YXC20200201-10);2021年度云南省研究生优质课程建设项目(210202102190);2021年度云南省专业学位研究生教学案例库项目(210210005190)。
针对药学课程鲜少聚焦课程群思政育人路径开展深入系统研究的现状,课程组以大理大学药学院药品质量研究方向核心课程群为着眼点,将混合式教学融合思政元素资源库作为教学改革的探索方向,构建多维度全覆盖的课程群思政育人实践路径。通...
关键词：课程思政 立德树人 课程群 线上线下混合式教学 
自主可控战略下软件工程专业核心课程群建设探索
《教育进展学刊》2025年第1期1-3,共3页刘敏 陆义熏 张泽 张璐 
南宁学院2024年度校级新工科、新文科研究与实践项目2024XJXGK02。
在自主可控战略背景下,本文探究了软件工程专业核心课程群建设的实践路径。该战略为专业建设提供了明确方向,但目前课程群布局仍面临诸多挑战。针对这些问题,本文从课程体系优化、多元化教学方法整合以及师资队伍强化等方面提出了系统策...
关键词：自主可控战略 软件工程 核心课程群 人才培养 
基于宁理云学堂的电子信息工程专业核心课程群数字化教学模式实践
《教育教学研究前沿》2025年第1期23-25,共3页陶吉利 练斌 金婧 
为提高电子信息工程专业学生解决复杂工程问题能力,本文通过专业核心课程覆盖复杂工程问题全部特征点;基于超星宁理云学堂,构建基于BOPPPS模型的混合式教学模式,应用平台AI工具箱、AI助教实现课程内容智能问答、AI出题功能辅助师生提升...
关键词：宁理云学堂 复杂工程问题 核心课程群 
电子信息类专业核心课程群建设路径与教学实践
《西部素质教育》2024年第24期1-6,12,共7页王丽 王威 张杨梅 刘勃妮 金戎轩 
2023年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“电子信息类专业核心课程群的建设路径创新与实践研究”(编号:SJS2023YB077);2023年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究重点项目“应用型本科院校一流专业高质量建设路径的研究与实践——以西安航空学院电子信息工程专业为例”(编号:23BZ070)和“以学科建设为牵引深化应用型本科院校高质量发展路径研究与实践——以西安航空学院为例”(编号:23BZ069);2023年西安航空学院校级知识图谱建设项目“信号与系统”(编号:23ZLGC3004);2023年西安航空学院校级课程思政建设项目“电磁场与电磁波”(编号:23ZLGC5009)和“信息论与编码”(编号:23ZLGC5010);2022年度西安航空学院校级本科一流课程建设项目“信号与系统”(编号:22ZLGC5012)。
文章首先从搭建课程群知识架构、构建“输出为本”的教学范式、加强课程思政示范课程建设三个方面提出了电子信息类专业核心课程群建设路径,然后从课程群建设实践、“输出为本”的教学范式实践、思政育人实践三个方面论述了电子信息类...
关键词：核心课程群 电子信息类专业 课程思政 
“飞环”专业核心课程群工程案例库的建设与实践
《教育教学论坛》2024年第48期136-140,共5页陈维建 武艳 朱光亚 
2021年度江苏省高等教育教改项目“飞行器环境与生命保障工程专业核心课工程案例库建设的研究与实践”(2021JSJG348);2021年度南京航空航天大学教改项目“面向‘航空航天+人工智能’工程实践的教学模式探索——以‘航空航天大数据智能设计’课程为例”(YJG21018)。
航空航天类专业具有研究对象较抽象、技术问题较多、理论难度较大等特点,非常适合采用案例式教学方法。针对目前国内开设飞行器环境与生命保障工程专业的高校在专业工程案例库的建设方面还较为欠缺的问题,论述了专业核心课程群案例库建...
关键词：课程群 工程案例库 教学设计 案例式教学 
聚焦工程创造力的自动化专业核心课程群建设
《高教学刊》2024年第34期37-40,共4页姜萍 孟丽 付磊 
2022年河北省高等教育教学改革研究与实践项目“聚焦‘工程创造力’的自动化专业核心课程群建设研究与实践”(2022GJJG019);2021年教育部产学合作协同育人项目“基于Proteus的自动控制原理研究型学习教学方法师资培训”(202102207023)。
新一轮科技革命和产业变革的迅猛发展对高校工科人才的工程创造力培养提出新的需求,高等工程教育改革势在必行。以自动化专业人才培养为例,立足于专业核心课程群建设,从“双循环”持续改进培养机制,到“六维度”“三层次”知识体系重构...
关键词：工程创造力 核心课程群 工程教育 自动化专业 教学改革 
专业核心课程群课程思政联合建设模式研究——以飞行器设计与工程专业为例
《高教学刊》2024年第34期29-32,共4页王晓芳 林海 
教育部飞行器设计与工程专业虚拟教研室教改项目“飞行器设计与工程专业核心课课程思政联合建设模式研究”(JGYB202307)。
针对飞行器设计与工程专业的6门专业核心课——飞行器系统概论、空气动力学、飞行力学、结构力学、飞行器制导与控制和飞行器系统总体设计,开展6门课的课程思政联合建设模式研究。根据各门专业课的专业知识特点,建设“有中心、有主线、...
关键词：专业核心课程群 课程思政 联合建设 思政资源库 考核评价模式 教学方法 
中高本贯通学制下高职茶学专业核心课程群建设研究
《佳木斯职业学院学报》2024年第10期217-219,共3页楼绯昊 
2023年浙江省教育厅一般科研项目“基于现代职业教育体系的中高本课程衔接体系应用研究”(项目编号:Y202351461)。
中高本贯通人才培养实行的是“一体化设计,分阶段培养”模式,按照各级人才培养目标,明确中职教育、高职教育、职业本科各自的培养任务,做到目标一致、分工明确、各司其职。本文以茶学专业为例,着重研究如何把核心课程群纳入中高本贯通...
关键词：中高本贯通 核心课程群 高职教学 课程改革 
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