课程思政视域下高职学前《钢琴基础》课程体系创新研究  

作　　者：田洁 

机构地区：[1]海南科技职业大学教育与音乐学院

出　　处：《黄河之声》2024年第18期118-121,共4页Song of The Yellow River

基　　金：海南科技职业大学校级课程思政示范项目立项基金资助(项目编号:HKSZ2024-17)。

摘　　要：加强职业高校艺术类课程的思政建设,是高职院校在艺术领域落实立德树人的重要策略,也是落实三全育人,提高人才培养的主要任务,更是给艺术教育提供了新时代育人内涵。当前,高职院校《钢琴基础》课程授课普遍存在技术为主,思政育人为辅问题,与学前人才思政培养目标相比存在一定的滞后性。鉴于钢琴技能是学前教育专业学生未来就业必备的技能之一,需要使课程人才培养全面嵌入课程思政元素,已达到新时代学前人才培养目标。因此,通过多视角、多层级地研究《钢琴基础》“课程思政”融合育人问题,让思政元素润物无声地融入钢琴教学之中,从而达到德育、美育并行,增强新时代高职院校学前教育专业人才的育人效果。

关 键 词：课程思政 钢琴基础 课程体系创新 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐] G712[文化科学—职业技术教育学]