“双线”教学信息化共同体的构建  

The Construction of"Dual-line"Teaching Information Community

作　　者：吴立波[1] 杜坤[1] 韩向璐 王樾 WU Libo;DU Kun;WANG Yu;HAN Xianglu

机构地区：[1]邯郸职业技术学院,河北邯郸056005

出　　处：《邯郸职业技术学院学报》2024年第3期36-39,共4页Journal of Handan Polytechnic College

基　　金：教育部2021年度教育信息化教学应用实践共同体项目;河北省高层次人才资助项目(项目编号:A202001115)。

摘　　要：共同体建设是优化信息化教育资源配置的重要载体,是推进教育信息化的重要途径。着重分析了“双线”教学共融共享应用场景实施的框架及实施的方法,有效统筹推进了共同体各项教育资源建设,形成了多主体“共研、共融、共享”信息化“双线”教学模式,从而为信息化共同体提供了可借鉴、可推广的建设模式。

关 键 词：教育信息化 共同体 双线 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]