依托专业院校和教研部门助推教师专业成长的路径--以南宁市实施“一标双翼三助推”为例  

作　　者：吴康泼 

机构地区：[1]南宁市教育科学研究所

出　　处：《广西教育》2024年第26期4-7,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2021年度广西高考综合改革专项课题“基于中学数学教师核心素养发展的教师新教材实施的实践能力培养研究”(2021ZJY1755)的研究成果。

摘　　要：普通高中新课程新教材实施的重点任务之一,是组建具备新课程理念和实践力的高质量教师队伍及强化教研指导。南宁市依据新形势下学科教师专业成长的核心需求,提炼依托专业院校和教研机构助推教师专业成长的“一标双翼三助推”实施路径,通过实施资源共享、战略合作,回炉再造、探索真知,深耕课堂、品质教研,以赛促教、强师赋能,课题导向、素养提升等策略,有效促进各学科教师专业发展。

关 键 词：教师专业成长 专业院校 教研机构 新课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]