依托STEAM课程理念拓展科学教育素养——以《创意车模大比拼》为例  

作　　者：刘杨 

机构地区：[1]邯郸市丛台区三陵中心校

出　　处：《河北教育（教学版）》2024年第9期47-48,共2页

摘　　要：一、课程背景随着科技的快速发展和人们对出行方式的不断追求,汽车行业正经历着一场前所未有的变革,未来汽车的发展将会呈现智能化、个性化、数字化、共享化等趋势。本课的设计是基于汽车发展趋势,结合STEAM课程理念,让学生通过调研、交流了解汽车的知识,结合汽车的新理念设计车模方案,再根据设计方案选择合适的材料和方法制作车模,反复试验车模性能,调试、诊断车模存在的问题并迭代改进,最后展示分享。

关 键 词：教育素养 课程背景 迭代改进 车模 设计方案选择 出行方式 共享化 材料和方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]