基于STEAM理念的数学文化项目学习设计——以“找寻中式古建冠冕中的数学”为例  

作　　者：张维忠[1] 胡姣灵 

机构地区：[1]浙江师范大学教育学院,321004

出　　处：《中学数学杂志》2024年第10期15-20,共6页

摘　　要：数学文化项目学习指向知识的深度理解与关联,符合学生数学核心素养培育的诉求.立足STEAM理念,结合“找寻中式古建冠冕中的数学”,从项目启动阶段、项目规划阶段、项目开展阶段、项目公开评价4个关键教学阶段出发,探讨了基于STEAM理念的数学文化项目学习设计.

关 键 词：STEAM 数学文化 项目学习 古代建筑 中式屋顶 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]