少儿英语读物分级阅读研究  

作　　者：杨进[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院

出　　处：《湖北教育》2024年第30期35-36,共2页

基　　金：湖北省教育科学规划课题“新课标理念下的小学英语绘本阅读研究”的阶段性成果,课题批准号:2022GB239。

摘　　要：21世纪是全民阅读的时代,阅读素养是少年儿童学习能力、个人素养和终身发展的重要基础。目前,少儿英语读物种类繁多,教师、家长和学生在选择读本时常常无所适从。本文拟通过对少儿英语读物的分级阅读研究,提供一些阅读建议。美国中小学阅读分级体系美国普遍使用的阅读分级体系主要有四种,分别是:年级分级体系、指导性阅读分级体系、发展阅读评估分级体系和蓝思分级阅读测评体系。

关 键 词：少儿英语 全民阅读 阅读素养 分级体系 个人素养 分级阅读 指导性阅读 测评体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]