挖掘阅读教学价值,培育语文核心素养——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读教学核心价值的思考  

作　　者：伍琳 

机构地区：[1]广东深圳市宝安区官田学校初中部

出　　处：《中学语文》2024年第30期37-38,共2页

摘　　要：宝安区初中语文持续开展整本书阅读的语文项目化学习,从而将教学融通在语文学习的综合性和实践性之中。厘定整本书阅读教学中的大概念,从时代价值、文学价值、教育价值等方面对文本价值进行分析,基于文本的核心价值与学情的重合部分确定核心教学价值,利用核心教学价值促进学生深度研读,实现思想砥砺、精神成长。

关 键 词：整本书阅读 《钢铁是怎样炼成的》 文本价值 核心教学价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]