学、练、赛、评:指向能力为先的体育教学实践探析——以水平二《直跑屈腿跳》一课为例  

作　　者：白延庆 

机构地区：[1]杭州师范大学东城第二小学,310019

出　　处：《体育教学》2024年第10期28-30,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：基于“双新”背景,有效落实“学练三个一”,体育教师应坚持以生为本,注重学生真实体验和能力发展。本文以水平二《直跑屈腿跳》一课为例,探析指向能力为先的“学、练、赛、评”一体化的课堂教学:坚持问题导向,从学会到会学;探究练习乐趣,从被动到主动;创设真实情境,从会练到会用;营造评价氛围,从会做到会评,提高学生能力发展,促进学生核心素养落地。

关 键 词：学练赛评 能力为先 学练三个一 课堂教学 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]