基于科学论证思维的简谐运动教学实践和探索  

Based on scientific argumentation practice and exploration of simple harmonic movement teaching

作　　者：孙欢 李俊成 SUN Huan;LI Jun-cheng

机构地区：[1]南京市第九中学,南京210000

出　　处：《物理教学探讨》2024年第10期5-8,14,共5页Journal of Physics Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划项目“基于科学实验影视资源育人价值的物理教学创新研究”(D/2020/02/103)。

摘　　要：科学论证是高中物理学科素养中的重要内容,如何在教学中发展和培养学生的科学论证能力是一个重要的课题。以“简谐运动”教学为例,利用问题激发学生思考,通过“师生互动”和“同伴互助”两种教学组织方式帮助学生搭建思维支架,逐步发展和培养学生的科学论证能力。

关 键 词：科学论证 师生互动 同伴互助 教学组织方式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]