教学组织方式

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微课堂背景下音乐教育本土化与新农村音乐文化建设研究
《中国稻米》2025年第1期124-125,共2页孙新宇 
立足音乐教育信息化的场景分析,“微课堂”“小微课堂”不仅是一种教学组织方式,也是一种音乐资源整合方式,还可以视为“互联网+音乐教育”的一种具体表现方式。在现实维度下,“音乐微课堂”“小微课堂”不受传统教育时间、空间、物料...
关键词：教育信息化 音乐学科 教学组织方式 场景分析 音乐教育 教育素材 音乐文化资源 互联网 
基于科学论证思维的简谐运动教学实践和探索
《物理教学探讨》2024年第10期5-8,14,共5页孙欢 李俊成 
江苏省教育科学“十三五”规划项目“基于科学实验影视资源育人价值的物理教学创新研究”(D/2020/02/103)。
科学论证是高中物理学科素养中的重要内容,如何在教学中发展和培养学生的科学论证能力是一个重要的课题。以“简谐运动”教学为例,利用问题激发学生思考,通过“师生互动”和“同伴互助”两种教学组织方式帮助学生搭建思维支架,逐步发展...
关键词：科学论证 师生互动 同伴互助 教学组织方式 
新高考背景下县域普通高中选课走班实施现状及对策研究
《成长》2024年第8期28-30,共3页贾文 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点规划课题“新高考背景下县域普通高中选课走班实施行动研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZ152)阶段性成果。
教育部颁布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》指出:“调整教学组织方式,满足学生选学的需要,把走班教学落到实处。”流动性的走班教学模式被正式地提上了学校改革议程,“选课走班”也成了我国新高考方案实施的必然要求。随着新高...
关键词：选课走班 县域普通高中 现状及对策研究 个性化学习 走班教学 新高考方案 教学组织方式 传统的教学模式 
生成式人工智能在外语专业教学中的应用:以《大学思辨英语教程·精读》教学为例被引量：22
《外语教育研究前沿》2024年第1期11-18,90,共9页孔蕾 
2023年山东省本科教学改革研究重点项目“外语教育数字化:实践与理论创新研究”(项目编号:Z2023251)的阶段性研究成果;2021年山东省本科教学改革研究重点项目“信息技术赋能英语一流专业建设:实践与探索”的支持。
本研究探讨以大语言模型(large language models,LLMs)为代表的生成式人工智能在外语专业教学中的应用。研究以《大学思辨英语教程·精读》教学为例,考察生成式人工智能的普及应用对教学内容和教学模式产生的影响;研究还通过典型案例,展...
关键词：大语言模型 外语教学 教学内容与教学组织方式 应用场景 
设计学习任务群的基本原则
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第3期81-83,共3页杨梦莹 
学习任务群的理念基于任务型的课程形式和教学组织方式,通过真实而具有阶梯性的任务解决问题,完成任务,强调以学生为中心。当前,学习任务群已经成为语文课堂的重要组成部分。本文从语文课程的属性出发,谈一谈在设计学习任务群的过程中...
关键词：课程形式 学习任务群 语文课堂 以学生为中心 教学组织方式 语文课程 阶梯性 解决问题 
线上教学如何指导学生提高自学能力
《天津教育》2023年第34期12-17,共6页陈自鹏 姚金华 高金金 
论坛主持人陈自鹏:“线上教学是应对突发情况或非现场教学选择的一种教学组织方式。线上教学时,教师不在学生身边,指导学生提高自学能力就成了一个重要问题。就英语学科而言,英语自学能力是学生独立获取语言知识和技能的能力,包括自订...
关键词：线上教学 英语自学能力 自我调控 教学组织方式 突发情况 自我提升 自主学习 自我改进 
教师共同体视角的会计课程整合
《广东教育（职教）》2023年第11期83-84,共2页林思悦 
社会共享意识与教育环境和教学目标的改变,使教师共同体话题又一次进入教育视野,引起学者们的共鸣与深思。教师共同体作为一种教学意识形态与教学组织方式,是教师个人成长和培养学生社会适应性的重要方式,其核心是通过教师之间的知识共...
关键词：教师共同体 教育视野 教学组织方式 知识共享 知识传递 个人成长 课程整合 社会适应性 
“双减”背景下学校课程建设与教学方式的创新探索
《北京教育（普教版）》2023年第10期50-51,共2页高珊 
“双减”对学校教育教学提出了更高的要求,学生的学习方式、教师的教学方式、学校的管理方式均要变革。北京市西城区师范学校附属小学力求通过教学组织方式的变革,调动学生学习的积极性,激发教师的内驱力,使其主动参与学校的课程开发和...
关键词：附属小学 学校课程建设 内驱力 教学组织方式 北京市西城区 主动参与 师范学校 教学方式 
数字化转型背景下教师专业发展的时代诉求与行动路向被引量：6
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第10期4-5,共2页朱珂 炕留一 王建明 
2021年度河南师范大学高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育)“‘互联网+’背景下教育硕士实践教学能力培养体系构建与应用”(项目编号:YJS2021JG02);2023年度河南省高校哲学社会科学应用研究重大项目“技术赋能视域下河南促进教师专业发展的行动路径与实施策略研究”(项目编号:2023-YYZD-12)的成果。
教育数字化转型是数字中国战略的重要内容,也是实现教育高质量发展、建设教育强国的重要抓手。人工智能、大数据等新一代信息技术对教育产生了重要影响,加速了教学组织方式和运行机制的变革,成为教育数字化转型的动力引擎。教师作为教...
关键词：数字化转型 教师专业发展 教育强国 时代诉求 教学组织方式 人工智能 大数据 新一代信息技术 
融通美术馆和校园艺术学习空间探索教与学方式的改变——以小学美术《艺术万花筒》单元为例
《少儿美术》2023年第4期31-33,共3页朱燕凡(文/图) 
美术创作是个性化视觉思维表现的过程,在美术创作中促进学生思维与情感表达融合的教学组织方式是教与学方式改变的突破口。笔者认为,融通美术馆和校园艺术学习空间,学生能够利用美术馆资源,在多样的艺术实践活动中,将直觉思维转换为创...
关键词：小学美术 核心素养 美术创作 艺术实践活动 空间探索 视觉思维 教学组织方式 美术馆 
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