“一带一路”建设背景下的高职院校跨文化教育  

作　　者：高宝立 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第17期12-12,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、高职院校跨文化教育的价值意蕴。(一)人才培养是高职院校服务“一带一路”建设的基础性任务。“一带一路”倡议的提出,丰富了我国教育对外开放的价值体系,使我国职业教育对外开放的目标导向更加鲜明,现实依托更加坚实。(二)助力经济长远发展与人文深度交流,高职院校大有可为。

关 键 词：高职院校 跨文化教育 一带一路 目标导向 深度交流 我国职业教育 人才培养 教育对外开放 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]