丰富教研形式 提升教育质量  

作　　者：安维娟 

机构地区：[1]银川市兴庆区实验第一小学

出　　处：《宁夏教育》2024年第9期52-53,共2页Ningxia Education

基　　金：宁夏教育科学规划“基础教育质量提升行动”专项课题“区域联动教研助推教师队伍高质量发展实践研究”阶段性研究成果。课题编号:NXJKG22030。

摘　　要：做好教研工作是提升教育质量的有效途径之一。学校以校本教研为支点,丰富教研形式,探索“区域联动+智慧共享”教研新模式,促进教师开展卓有成效的课堂教学实践探索,实现在教育理念、教育资源、教育成果等方面互通共享,从而促进区域学校教育优势互补,实现共赢发展。

关 键 词：联动教研 协同教研 实践探索 教育质量 

分 类 号：G463[文化科学—教育学]