舞动疗法对大学生情绪调节自我效能感和主观幸福感的影响  

作　　者：孔令军 庞佳[1,2] 陶艾嘉 赵伊静 李徐玮 黄庆 余思怡 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院 [2]Cornell University

出　　处：《高校后勤研究》2024年第9期80-84,共5页University Logistics Research

基　　金：国家级大学生创新训练项目“舞动疗法对大学生情绪调节自我效能感和主观幸福感的影响”(项目编号:202312048013Z)。

摘　　要：本文旨在探讨舞动疗法对大学生情绪调节自我效能感和主观幸福感的影响。招募江苏省NJ市某高校54名大学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组27人,对实验组实施为期8周、每周1次、每次60分钟的舞动治疗干预,对照组不给与干预。在治疗前后分别采用情绪调节自我效能感量表和主观幸福感量表对两组大学生进行评估。两组情绪调节自我效能感和主观幸福感前测分数未有显著性差异(P>0.05);实验组情绪调节自我效能感和主观幸福感前后测分数的差异具有显著性(P<0.05);两组情绪调节自我效能感和主观幸福感后测分数的差异具有显著性(P<0.05)。研究结果显示,舞动疗法有利于提高大学生的情绪调节自我效能感和主观幸福感水平。

关 键 词：舞动疗法 情绪调节自我效能感 主观幸福感 大学生 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学] B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]