融入课程思政的“机械设计基础”课程建设研究  

作　　者：周美丹 汤靖雯 万宏钢[1] 

机构地区：[1]江西机电职业技术学院,江西南昌330013

出　　处：《南方农机》2024年第21期178-182,共5页

基　　金：2023年江西省职业教育教学改革研究省级课题“融入课程思政的‘机械设计基础’课程建设”(JXJG-23-70-7)。

摘　　要：【目的】推动“机械设计基础”课程思政教育的深入发展,实现专业知识与思想政治教育的有机融合。【方法】以“机械设计基础”课程为研究对象,探讨如何在专业课程中有效融入思想政治(思政)教育元素。文章分析了课程思政在高等教育中的重要作用,阐述了“机械设计基础”课程的特点和现状,指出当前课程在思政教育方面存在的问题,并提出了包括构建“机械设计基础”课程思政系统、挖掘思政元素、细化课程思政教学设计与教学方案、研发“课程+思政”特色教材等融合课程思政的“机械设计基础”教学体系建设方案。【结果】优化教学内容、创新教学方法、完善评价机制和师资队伍建设是实现课程思政有效融入的关键措施,课程思政的融入能显著提升学生的专业学习兴趣和社会责任感,但仍存在资源配备不足、教师专业培训不够以及学生认知差异等问题。【结论】本研究可为其他专业课程思政教育提供借鉴,对促进高等教育内涵式发展具有重要意义。未来研究可进一步探讨如何在不同类型高校和不同学科背景下有效实施课程思政、如何评估课程思政对学生长期发展的影响,以及新技术在促进课程思政融入中的应用潜力及其对教学模式变革的推动作用。

关 键 词：课程思政 “机械设计基础” 教学体系 思政元素 教学设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TH11[文化科学—教育学]