新时代医科院校课程思政建设现状及改进路径——以某医科大学为例  

作　　者：严亚萍 王贵义[1,2] 

机构地区：[1]昆明医科大学,云南昆明650500 [2]曲靖师范学院,云南曲靖655011

出　　处：《学园》2024年第23期11-13,共3页Academy

基　　金：云南省教育厅科学研究基金资助项目“新时代医科院校课程思政建设评价指标体系构建——以昆明医科大学为例”(项目编号:2023Y0716);2023年昆明医科大学宣传思想文化课题“新时代医科院校课程思政建设现状及提升路径研究——以昆明医科大学为例”(项目编号:X12110001301)。

摘　　要：为推进医科院校课程思政建设,发挥每门课程的育人作用,培养高质量的医疗卫生人才,分析新时代医科院校课程思政建设现状和存在的问题,以某医科大学为例,探索出改进医科院校课程思政建设的路径:加强课程思政建设的组织领导、形成具有医学特色的课程思政建设体系、建立健全课程思政制度和评价指标、提升教师课程思政意识和能力,以及深入挖掘各类课程思政潜力等。

关 键 词：医科院校 课程思政建设 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]