高中生数学畏难心理的成因与对策  

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作  者:白薇 

机构地区:[1]吉林师范大学数学与计算机学院,吉林四平136099

出  处:《学园》2024年第23期101-103,共3页Academy

摘  要:在高中阶段,数学学科在高考分值中占有较高比例,且数学作为理科的基础学科,对于物理、化学等学科的学习有着重要的影响,高中生学好数学对其各方面发展是非常重要的。由于数学学科本身的特点及学生受惯性思维影响,一些学生潜意识里认为数学学习难度是非常大的,容易产生畏难心理。对畏难心理做出概述,分析高中生产生数学畏难心理的原因,提出帮助学生将知识化繁为简、优化教学方法、培养学生学习习惯等克服数学畏难心理的措施。

关 键 词:高中数学 畏难心理 学习习惯 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

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