幼儿咏诵经典诗文教学实践  

作　　者：林丽玲 

机构地区：[1]惠安县第二实验幼儿园,福建泉州362100

出　　处：《文理导航》2024年第33期43-45,共3页

摘　　要：经典诵读是我国传统的启蒙教育方式,适用于幼儿阶段的儿童。这个阶段是规范德行的关键时期,通过将历代名家所选择的丰富教学素材运用于幼儿教育,让幼儿从小就每天诵读经典,使幼儿接受传统文化的熏陶,从而为幼儿终身发展带来更多益处。选择幼儿咏诵经典文作为研究主题是基于对幼儿期发展的重视和认知。通过研究咏诵经典文对幼儿语言、认知和情感等方面的促进作用,可以为幼儿教育提供实践指导,并为幼儿的全面发展搭建良好的学习环境和平台。

关 键 词：咏诵经典 教学策略 拓展优化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]