知识成“网” 分享拾“金”  

作　　者：林上铭 

机构地区：[1]福建省三明市三明学院附属小学

出　　处：《家教世界》2024年第8期47-48,共2页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题研究项目《小学数学“知识分享与整理”校本课程的开发与实践》(课题编号:FJJKZX23-384)的研究成果。

摘　　要：在小学数学的学习过程中,知识整理和分享是极为关键的环节,它不仅能够帮助学生对所学知识进行系统梳理、深化理解,还能培养学生的表达能力、合作能力等多方面的素养。教师可以引导学生借助思维导图、学习手册、知识卡片等方法进行数学知识的梳理,鼓励学生在课堂小组讨论中分享自己的学习技巧,通过小先生讲坛共享学习经验,利用线上学习社区丰富知识分享途径,以此推动学生数学学习能力的发展。

关 键 词：小学数学 数学学习能力 思维导图 学习技巧 分享 知识整理 线上学习 表达能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]