“地球科学概论”课程中科学本质教育的意义与实践  

Significance and Practice on Education of the Nature of Science in the Course of Introduction to Earth Science

作　　者：张达[1] ZHANG Da

机构地区：[1]中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2024年第3期5-9,共5页Chinese Geological Education

基　　金：中国地质大学(北京)2023年度本科教育质量提升计划建设项目(JG202304);中国地质大学(北京)学科发展研究基金项目(2023XK213)。

摘　　要：本文在系统梳理科学本质发展演变的基础上,阐述了包括实证研究、理论构建、预测验证、跨学科融合及应用实践等在内的地球科学本质内涵。通过分析“地球科学概论”课程教学中开展科学本质教育的重要意义,认为该课程内容与科学本质属性高度契合。多种形式的融合科学本质教育的教学实践,不仅能促进学生深入理解地球科学专业知识,还有助于塑造他们的科学价值观,从而培养学生的科学素养和科学精神。

关 键 词：地球科学概论 科学本质 科学素养 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]