地质资源类专业课四维度、三层次教学模式的探索与实践——以国家级一流本科课程“沉积学”为例  

Exploration and Practice of Four-dimensional and Three-level Teaching Mode for Geological Resources Specialized Courses:Taking the National First-class Undergraduate Course Sedimentology as an Example

作　　者：袁静[1] 操应长[1] 鄢继华[1] 王冠民[1] 王艳忠[1] 王健[1] 梁超 YUAN Jing;CAO Yingchang;YAN Jihua;WANG Guanmin;WANG Yanzhong;WANG Jian;LIANG Chao

机构地区：[1]中国石油大学(华东)地球科学与技术学院,山东青岛266580

出　　处：《中国地质教育》2024年第3期40-44,共5页Chinese Geological Education

基　　金：国家级教学成果二等奖(GB-2-2022280);国家级一流本科课程“沉积学”(2023240979);国家级精品资源共享课“沉积岩与沉积相”;国家精品课程“沉积岩与沉积相”。

摘　　要：坚持以学生发展为中心的教育理念,充分运用现代信息技术,基于线上线下混合式国家级一流本科课程“沉积学”的教学实践,构建了四维度、三层次教学模式,启迪学生探究性思维,培养学生创新能力,实现高阶课程目标。四维度是指线上线下混合、实体虚拟结合、课堂内外汇合、继承创新融合的四维一体教学方式。三层次是指以高质量完成教学大纲为基础(知识)、以激励探究性学习为阶梯(能力)、以培养创新能力(素质)为顶层目标的三层次递升式创新型人才培养途径。

关 键 词：混合式教学 虚拟实验 翻转课堂 户外实践 知识-能力-素质递升式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]