体教融合理念下将民族传统体育“摔跤”有效融入中小学体育课堂的路径探索  

作　　者：高永军 

机构地区：[1]甘肃省张掖市体育运动学校

出　　处：《田径》2024年第11期28-30,共3页Track and Field

摘　　要：民族传统体育是基础教育的重要组成部分。由于各民族受地域、文化、经济等因素的影响,各民族形成了不同的体育文化。本文充分利用各民族传统体育课程资源提高学校体育教学质量。通过开展摔跤活动提高学生力量、灵敏、协调等身体素质,培养顽强的意志品质和竞争精神,丰富学校体育活动,提高体育教学质量,推进体育课程改革,培养学生爱国精神和文化自信,促进民族团结。

关 键 词：体教融合 民族传统体育 中学体育课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]