人的全面发展定义下“出彩”校本课程开发探新  

作　　者：蓝建龙 

机构地区：[1]浙江省衢州风华学校,浙江衢州324000

出　　处：《中小学德育》2024年第9期36-40,共5页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：2024年度浙江省教研课题“出彩德育课程谱系构建与实施”(编号:G2024249)成果之一。

摘　　要：育人目标一定程度上是一所学校对于学生的“定义”,而学生的理想目标亦可理解为个人的“自我定义”。作为学校,应基于校情与学情,明确学校育人目标,建构完整课程体系,丰富德育活动载体,实施多元评价,充分发挥德育的感化价值和学生的自我塑造潜能,以培育德智体美劳全面发展的时代新人。

关 键 词：人的定义 全面发展 校本德育课程 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]