以问促思,以疑促学——小学高学段数学教学中质疑能力培养的实践与思考  

作　　者：吴宇华 

机构地区：[1]苏州市吴江区吴江经济技术开发区天和小学,江苏苏州215200

出　　处：《数学之友》2024年第18期86-87,90,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：小学高学段学生正处于思想活跃、思维敏捷的成长期,是培养数学质疑能力的良好阶段.教师要鼓励学生产生质疑、提出质疑、解决质疑,充分发挥学生的学习主体作用.本文以培养学生质疑能力为目标,探索在课堂上以疑问促思考、以思考促应用,培养学生敢于质疑、敢于提问,善于思考、善于学习的能力.

关 键 词：小学数学 质疑能力 创新思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]