打造课程 整合资源——石家庄市育才小学科技创新赋能高质量发展  

作　　者：无 

机构地区：[1]河北省创新教育学会科学教育分会

出　　处：《农村青少年科学探究》2024年第10期1-1,共1页

摘　　要：石家庄市育才小学高度重视科学教育,多措并举,使科学教育成为赋能学校教育高质量发展的有力推手。作为中国陶行知研究会实验学校,学校坚持将科技创新和生活实践教育融入课程体系,努力提升学生的核心素养。科学课严格落实课程标准,每个年级的课程都采用模块化设计,强化实验和实践活动。在基础学科教学中,教师注重挖掘科技元素和学科整合,引导学生思考和探索。例如,数学课上学习几何图形时引导学生设计立体模型,语文课上鼓励学生创作科幻故事等。

关 键 词：育才小学 实验学校 核心素养 科幻故事 立体模型 科技元素 学科整合 整合资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]