依据课标精神 立足学科本质 着眼学生发展——浙教版初中数学新教材的特色分析  

作　　者：唐恒钧[1] 华琼 

机构地区：[1]浙江师范大学教育学院,浙江金华321004 [2]浙江教育出版社,浙江杭州310003

出　　处：《中学教研（数学版）》2024年第11期5-8,共4页

摘　　要：为更好地落实数学课程立德树人的根本任务,培养学生的核心素养,2024年出版的浙教版初中数学教材体现了5个方面的特色:基于数学整体性与认知逻辑架构教材结构,体现学科本质并易教易学;学生主体视角下规划栏目、内容及评价,让学生主动探、弹性学、全面评;利用学习活动的设计渗透数学问题解决的方法论,让学生学会解决问题;“做用创”融合理念下整体设计跨学科学习,实现做中学、用中学、创中学;多角度体现数学价值,彰显数学课程的育人功能.

关 键 词：初中数学 浙教版教材 特色分析 

分 类 号：O12[理学—数学]