把握教学要点,彰显主题价值——评徐蕾、朱勤两位老师的教学设计  

作　　者：李淑静 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验小学校,215011

出　　处：《教育视界》2024年第29期58-59,共2页The Horizon of Education

摘　　要：《简单的加减法实际问题》是新教材第一次正式教学解决实际问题,旨在引导学生完整地经历解决实际问题的过程,学会借助加减法的意义分析数量关系并解决实际问题。教学时,要结合第一学段学生思维特点,引导他们在具体情境中解决实际问题,把握知识生长点、思维联结点和能力关键点这三个教学要点,彰显“数量关系”主题的教学价值。

关 键 词：小学数学 数量关系 知识生长点 思维联结点 能力关键点 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]