新时期职业院校教学业绩奖励制度建设策略  

作　　者：李航 

机构地区：[1]福建幼儿师范高等专科学校教务处,福建福州350007

出　　处：《教育探究》2024年第5期48-51,共4页Educational Study

摘　　要：随着职业教育的快速发展,提高教学质量成为职业院校的核心任务之一,建立科学合理的教学业绩奖励制度对于激发教师的积极性、提升教学水平具有重要意义。针对教学业绩奖励存在的评价指标单一、奖励力度不足、缺乏过程性评价、奖励制度执行不到位等问题,提出完善奖励指标体系、明确奖励标准、丰富奖励形式、加强制度执行与监督、强化制度保障等优化路径,并从加强组织架构建设、加大奖励经费投入、加快信息化技术运用和提升人员能力培养等方面探讨相应的实施保障措施。

关 键 词：职业院校 教学 奖励 制度 路径 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]