基于“文化—文明”传统的高中英语教学中文化意识培养策略研究  

The Strategies for Cultural Awareness Cultivation in Senior High School English Teaching Based on the“Culture-Civilization”Tradition

作　　者：翁琳 Wong Lin

机构地区：[1]江苏省无锡市市北高级中学,江苏无锡214000

出　　处：《英语教师》2024年第21期19-23,32,共6页English Teachers

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“‘文化—文明’传统中英语‘读后续写’支持性策略研究”(项目编号:2021JY14-L40)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：介绍文化意识与“文化—文明”传统。通过对某高中2000多名学生、27名教师进行问卷调查及访谈,分析、总结高中英语教学中文化意识培养现状。为落实立德树人根本任务,结合“文化—文明”传统理论,从教材开发、教学设计、评价方式、课外拓展等视角探究高中英语教学中文化意识培养策略,即挖掘教材中“文化—文明”传统的教学资源,设计“文化—文明”传统下的教学活动,探索“文化—文明”传统下的评价方式,丰富“文化—文明”传统下的活动体验。

关 键 词：高中英语 文化意识 “文化—文明”传统 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]