巧解语境,下笔有神——浅谈续写前的篇章语境分析  

Smart Analysis of Context Beforehand,Quick and Powerful Writing Afterwards-On Pre-writing Context Analysis in Continuation Writing

作　　者：黄卓君[1] Huang Zhuojun

机构地区：[1]江苏省苏州市吴县中学,江苏苏州215151

出　　处：《英语教师》2024年第21期158-161,共4页English Teachers

摘　　要：概述英语读后续写、命题篇章和续文篇章的相关内容。阐述篇章语境的内涵,介绍语境的分类。以2024年高考英语新课标I卷读后续写为例,从语言语境、情景语境、文化语境三个方面具体阐述如何指导学生进行续写前的篇章语境分析,便于搭建续写前的思维框架,达到下笔如有神的效果。提出教师应有意识地通过夯实基础语言知识、培养文化意识、精选不同类型篇章、培养上文情景回忆能力和续文预测能力等途径培养学生的语境反应能力和重构能力。

关 键 词：高中英语 读后续写 篇章语境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]