英语学习活动观视域下初中英语语法“教-学-评”一体化研究--以Unit 5 Water Grammar Talking about quantities为例  

A Study of the Integration of“Teaching,Learning and Evaluation”in Junior High School English Grammar fromthe Perspective of the Activity-based Approach to English Learning-Take Unit 5 Water Grammar Talking about quantities as an Example

作　　者：梁清梅 Liang Qingmei

机构地区：[1]广州南方学院番禺附属中学,广东广州510000

出　　处：《英语教师》2024年第21期180-183,共4页English Teachers

摘　　要：介绍《课程标准》的相关要求。阐述英语学习活动观视域下初中英语语法“教—学—评”一体化的意义。以沪教版初中《英语》七年级(下)Unit 5 Water Grammar Talkingabout quantities为例,探索英语学习活动观视域下初中英语语法“教—学—评”一体化的具体实施,认为教师要有“教—学—评”一体化的整体观,通过创设真实的语用情境和学习活动,运用多种评价方式,让学生在体验中感知语法的使用规则、形式与意义,实践语法应用,学会迁移创新,解决实际问题。

关 键 词：初中英语 英语学习活动观 语法教学 “教—学—评”一体化 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]