基于核心素养培育的中学数学概念课的教学实践——以“直线与平面所成角”为例  

作　　者：王健 

机构地区：[1]上海市仙霞高级中学,200336

出　　处：《上海中学数学》2024年第7期43-45,共3页

摘　　要：概念教学在数学教学中具有关键地位,一直是数学教学研究的一个重要主题.数学概念的教学是培育数学核心素养的良好载体,在数学概念的形成、理解和应用的各个环节中,都应关注核心素养的培育.

关 键 词：数学核心素养 数学概念教学 直线与平面所成角 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]