巧用生活资源 发展数据观念——“普查与抽样调查(第1课时)”教学设计与思考  

作　　者：孙珏钰 

机构地区：[1]江南大学附属实验中学,214035

出　　处：《上海中学数学》2024年第7期63-65,共3页

摘　　要：数据与生活紧密联系,收集数据是数据处理的重要前提.笔者以苏科版教材中的“普查与抽样调查”教学为例,用生活资源帮助学生加深对抽象概念的理解,发展学生的数据观念,提升学生的数学核心素养.

关 键 词：生活资源 数据观念 普查与抽样调查 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]