做中学 指向核心素养的教学设计——以苏科版教材“摩擦力”教学设计为例  

Learning by Doing, Teaching Design Point to Core Accomplishment

作　　者：沈程娟 SHEN Chengjuan

机构地区：[1]苏州市吴江区盛泽第二中学,江苏苏州215000

出　　处：《物理通报》2024年第11期90-93,共4页Physics Bulletin

摘　　要：为落实素养目标,新课标变革育人方式,突出探究方式和学科思想方法的学习,加强知行合一、学思结合,倡导“做中学”.基于“做中学”的教学理念,依托“问题激发情境”“问题解决情境”“实践应用情境”进行教学设计,立足渗透科学方法教育,培养科学探究关键能力,把握学科育人价值,助推素养目标落地.

关 键 词：做中学 核心素养 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]