陶瓷专业的“高科新”智能课程体系探究  

作　　者：张儒 邹金成 

机构地区：[1]景德镇陶瓷大学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第14期47-49,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：2022年教育部产学合作项目(项目编号:220600643233044;项目编号:220900007161919);景德镇陶瓷大学教育改革项目(课题编号:TDJG-22-Y32)的阶段性研究成果。

摘　　要：新时期,人工智能等高新科学技术对传统陶瓷专业提出了新要求。本文以景德镇陶瓷大学为例,主要阐述国内陶瓷专业改革和学生创新创业能力的现状,从陶瓷专业融合的创新创业智能课程体系、创新创业教学社会服务、“N+M”型人才考核标准三个方面探讨如何培养应用新技术的创新创业人才。研究结果旨在提高现代高校大学生创新创业教育的创新性,促进学校优势学科专业的发展和特色行业竞争力,为高校与行业之间的联动协同打下坚实的基础。

关 键 词：人工智能 创新创业 陶瓷发展 教育改革 特色课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]