德育视角下初中班主任班级管理方法  

在线阅读下载全文

作  者:陈静 

机构地区:[1]山东省济南市莱芜区方下中心中学

出  处:《新课程教学(电子版)》2024年第14期129-131,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘  要:班主任工作涉及的内容较多,不仅需要关注学生文化成绩的提升,还需要注重德育素养的全面渗透。班主任作为班级管理者、领导者,对学生的思想品德养成以及三观的建立,承担着重要的教育职责。除了基本的知识传授以外,班主任还需要根据班级的具体情况开展德育工作,建立全新的管理模式,以学生德育教学为中心,开展科学、扎实的教育工作,让学生可以在班级学习中提高道德品质。初中阶段的学生正处于青春期,容易受到外界环境的影响,性格过于敏感,心智不够成熟,在行为方面容易出现极端偏差等现象。德育工作的渗透,班主任需要主动关心学生的日常生活、学习情况和身心发育情况,采取行之有效的德育策略,帮助学生解决目前存在的问题,充分体现出德育工作的意义。

关 键 词:班主任 班级管理 德育 管理方法 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象