艺术插花公选课学习满意度调查与提升策略  

作　　者：袁菊红[1] 王子燕[1] 

机构地区：[1]江西财经大学设计与艺术学院,南昌330032

出　　处：《中南农业科技》2024年第10期226-231,共6页South-Central Agricultural Science and Technology

基　　金：江西省2021年教育教学改革研究项目(JXJG-21-4-27)。

摘　　要：以江西财经大学415名选修了艺术插花课程的本科生为研究对象,从学生因素、教师因素、课程因素、课程整体满意度以及改进教学5个维度设计19个题项指标的调查问卷,通过“学习通”网络教学平台获取研究数据。运用描述性统计和相关性分析等方法探求大学生对艺术插花课程的学习满意度以及期望。结果表明,学生对该课程的学习满意度界于“满意”和“非常满意”之间;教师因素、课程因素、学生因素与课程整体满意度呈极显著正相关,且教师因素和课程因素更重要地影响课程整体满意度。针对问卷调查与评价结果,总结出提高教师的教学能力、优化教学内容和课程设置、改善实验教学条件、增加实验教学经费,以及引导学生增加课程学习投入有利于提升该校艺术插花课程的教学质量与学习满意度。

关 键 词：艺术插花 公选课 学习满意度 调查 提升策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] S688.2[文化科学—教育学]