能源与动力工程专业实验教学改革实践  

作　　者：宋其晖 龚德鸿[1] 

机构地区：[1]贵州大学

出　　处：《中国电力教育》2024年第7期63-64,共2页China Electric Power Education

摘　　要：实验教学是高校培养创新型实践人才的重要手段。面对传统实验教学与当前人才培养需求之间存在的矛盾,贵州大学能源与动力工程专业开展了一系列实验课程教学改革,践行“学为主体,教为主导”的实验教学理念,建立科研反哺实验教学的运行机制,实验课程内容的前沿性得到有效提升,学生实践创新能力明显增强。

关 键 词：实验教学理念 实验课程教学 传统实验教学 实践创新能力 能源与动力工程专业 高校培养 人才培养需求 运行机制 

分 类 号：TK-4[动力工程及工程热物理] G642.423[文化科学—高等教育学]