初中历史教学中开展有效合作学习的研究  

作　　者：陈士利 

机构地区：[1]江苏省常熟市教育局教学研究室

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第10期63-65,共3页

摘　　要：新课标背景下的初中历史教学应重视学生的主体地位,以培养学生的核心素养。合作学习是以学生为主体的教学形式,在培养学生学习能力、综合素养方面具有重要作用。在初中历史教学中有效开展合作学习,是现阶段提升教学实效的关键。教师需深刻理解合作学习的重要性,在学习内容、目标、小组划分、任务布置及合作学习形式等方面探究有效方法和策略,进一步提升初中历史教学实效。

关 键 词：初中历史 合作学习 策略研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]