双减背景下高中数学作业的优化设计  

作　　者：魏晓樱 

机构地区：[1]重庆市忠县中学校,重庆404300

出　　处：《微型计算机》2024年第10期238-240,共3页

摘　　要：当前的教学改革,已经全面实施起来,双减背景的教学理念得以全面推进,优化作业的设计形式转变教学思维,扩大教学领域,加深学生的印象,逐步进行课程资源的整合,不仅能够提炼优美的信息和资源,也能帮助学生进行知识的实际性运用。本文立足双减背景,全方位思考高中数学作业优化设计的方案,整合课程内容,创新教学形式,为学生提供新的教学资源,逐步进行课程的改革和创新,确保课堂教学的形式发生翻天覆地的改变,以提高学生完成作业的效率和水平。

关 键 词：双减背景下 高中数学 作业 优化设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]